4級リスニング 長文（文章）攻略
リスニング長文は
１会話文。
２文章
２つの種類があります。それぞれ５つの質問が設けられています。
その５問から攻略の糸口を見つけることができます。
なぜなら、５問はすべて次の要素から発問されるからです。
１．いつ（什么时候）？ 時間
２．どこ（哪儿）？ 場所
３．だれ（谁）？ ひと
４．何事（什么）？ 出来事
５．なぜ（为什么）？ 原因
６．どのように（怎么样）？ 様態
これは「５Ｗ１Ｈ」と略称し、文章作法の「金科玉律」ともいえる。
文章は千変万化しても、構成する要素は不変です。
リスニング長文の問いも必ず「５Ｗ１Ｈ」からでます。
【出題point】
過去試験問題をみると、会話文・文章の構成に情報が密集・交錯する部分があります。これは明らかに設問するための仕掛けです。
例えば、次は中検3級の文章と問いです。（中国語検定第88回）
时间过得真快，我去年10月来北京留学，现在已经七个月了。我住在学校的留学生宿舎里，中国的大学太大了，每天在学校里活动也离不开自行车。我每天在学校的食堂吃饭，学校里有五个食堂，每个食堂都有自己的特点，都有很好吃的菜。所以，我早饭在离宿舎最近的留学生食堂吃，午饭在教学楼附近的第一食堂吃，晚饭有的时候去第二食堂，有的时候去第三食堂。除了早饭以外，去吃午饭和吃晚饭的时候都得骑自行车。
我从星期一到星期五每天都有会话课，星期一、星期三的第一节是语法课。在日本的时候.我就愿意上会话课，因为我喜欢说话。到这儿以后，我更喜欢会话课了。从不同国家来的留学生们在一起练习会话，只能用汉语,老师也用汉语上课，这使我的听和说的能力进步得很快。
星期六没有课，我经常和同学们一起上街买东西，去公园、博物馆。上个星期六，我和几个同学一起去动物园，我们看到了大熊猫，还照了很多照片。
第一段落では、特に食堂に関して詳しく紹介しています。これは明らかに「いつ、どこで食べる？」という設問を設けるためです。
第二段落も、曜日がずらっと並べています。これも「何曜日になにをする？」を聞くためです。
逆に考えれば、出題者は出題するために、あるいは出題の難易度をあげるために、このようにわざと情報を交錯させます。
これがまさに受験者を動揺させる常套手法です。
リスニング長文練習を通じて、こういった常套手法を見抜ける力を身につけましょう。
【攻略アドバイス】
ふたんの練習で、速やかにポイントをキャッチし、メモする習慣を身につけましょう。
より効果的なやり方は、聞きながらポイントを自ら設問してみることです。
やはり上記の長文を例にして説明しましょう。
时间过得真快，我去年10月来北京留学， 我来北京多长时间了？
现在已经七个月了。我住在学校的留学 我住在哪儿？
生宿舎里，中国的大学太大了，每天在
学校里活动也离不开自行车。我每天在 我每天在哪儿吃饭？
学校的食堂吃饭，学校里有五个食堂， 学校里有几个食堂？
每个食堂都有自己的特点，都有很好吃
的菜。所以,我早饭在离宿舎最近的留学 早饭，午饭，晚饭在哪儿吃？
生食堂吃，午饭在教学楼附近的第一食堂
吃，晚饭有的时候去第二食堂，有的时候
去第三食堂。除了早饭以外，去吃午饭和
吃晚饭的时候都得骑自行车。
我从星期一到星期五每天都有会话课， 什么时候（星期几）有课？
星期一、星期三的第一节是语法课。 语法课是星期几？
在日本的时候.我就愿意上会话课，因
为我喜欢说话。到这儿以后，我更喜欢 我为什么喜欢会话课？
一起练习会话，只能用汉语,老师也用汉
语上课，这使我的听和说的能力进步得 我为什么进步很快？
很快。
星期六没有课，我经常和同学们一起 星期六我经常干什么？
上街买东西，去公园、博物
馆。上个星期六，我和几个同学一起去 上个星期六我干什么了？
动物园，我们看到了大熊猫， 还照了很
多照片。
このように、とにかく自分が聞き取れる、書けるものをなるべく全部書きましょう。
一見、非効率的にみえますが、ひたすら「聞く」より、確実に力をつけます。
そして本番では速やかにポイントを掴める確率がたかくなります。
上記の過去問の実際の問いは次の通りです。
6.我来北京多长时间了？ ①一个月了。 ②四个月了。 ③七个月了。 ④十个月了。
7.我在哪儿吃午饭？ ①在留学生食堂。 ②在第二食堂。 ③在第三食堂。 ④在第一食堂。
8.我什么时候上语法课？ ①星期二和星期四的第二节。 ②星期一和星期三的第一节。 ③星期五的第一节和第二节。 ④星期六的第一节和第二节。
9.在日本的时候，我为什么喜欢上语法课？
①因为我喜欢说话。 ②因为能和留学生一起习。 ③因为只能说汉语。 ④因为老师用汉语上课。
10.上个星期六，我去哪儿了？ ①上街买东西了。 ②去公园了。
③去博物馆了。 ④去动物园了。
まず自ら「設問」して、最後に実際の問いと照合してみる。そのうちきっと自分の「勘」が磨かされます。